Մտավարժանք

  • Հետևյալ գոյականները դարձրու՛ բայեր:

Երգ, հագուստ, քայլ, ուտելիք, խաղալիք, սնունդ, պար:
երգել,հագնել,քայլել,ուտել,խաղալ,սնվել,պարել

  • Հետևյալ բառերը ենթարկի՛ր ձևաբանական վերլուծության՝ օրինակ

տնից-գոյական, եզակի թիվ, բացառական հոլով

հեռանալ- անորոշ դերբայ, սոսկածանցավոր, ա խոնարհում

խանութներից- գոյական,հոգնակի թիվ,բացառական հոլով

հինգ-հինգ- թվական,բաշխական

երգել- անորոշ դերբայ, ե խոնարհում

փայտե-ածական,հարաբերական

ամենամեծ-ածական, որակական

դու-անձ. դերանուն,առաջին դեմք ուղղ. հոլով

իմ-անձ. դեր., առաջին դեմք, սեռ. հոլով

ուրախություն-գոյական,ուղղ. հոլով , ա արտաքին

գարուն-գոյական,ուղղ. հոլով, ա արտաքին

հաճելի- ածական, որականան, դրական աստիճան

հինգերորդ-թվական, դասական

միմյանց- փոխադարձ դեր. սեռական հոլով

ի՞նչ- հարցական դերանուն

Արթուրենց-գոյական, սեռական, ց արտաքին հոլովում, հոգնակի թիվ

Մարկի-գոյական,սեռական հոլով, եզակի թիվ

մոտենալ-անորոշ դերբայ, ա խոնարհում, սոսկածանց

  • Կազմիր նախադասություններ հետևյալ կաղապարով՝ 
  1. Ածական, գոյական, բայ, ածական, գոյական: 
    Կապույտ երկինքը փայլում է վառ արևի տակ։

Կարմիր արևը շողշողում է կապույտ եռկնքում։

2. Որոշյալ դերանուն, բայ, գոյական: 
Յուրաքանչյուր գիրքը պահիր պահարանում։

  1. Անձնական դերանուն (1-ին դեմք ուղղական հոլով), անձնական դերանուն, (1-ին դեմք, սեռառակ հոլով), ածական, գոյական, բայ: 
    Ես իմ սիրելի ընկերոջը տեսա։
  • Գրի՛ր պատում «Եթե ես կախարդական փայտիկ ունենայի» վերնագրով:


Եթե ես կախարդական փայտիկ ունենայի

Եթե ես կախարդական փայտիկ ունենայի, աշխարհը կդարձնեի ավելի բարի և լուսավոր։ Մարդկանց սրտերում կբարձրացնեի սերը, կարիքավորներին կօգնեի, հիվանդներին կբժշկեի, իսկ տխուրներին՝ կուրախացնեի։ Բնությունը կպահպանեի միշտ կանաչ ու ծաղկուն, և աշխարհում խաղաղություն կհաստատեի։

Բայց ամենակարևորը՝ կսովորեցնեի բոլորին, որ իսկական կախարդանքը սիրո, բարության ու փոխօգնության մեջ է։

Երկրաչափություն

1.․ Տրված է, որ АС ║ МК, АВ = ВК, ∠АКМ = 40°. Գտնել ∠КВС.
<BAK=<AKM=40o որպես խաչադիր անկյուններ
AB=BK
=< <BAK = <AKB = 40o
180-40-40=100
<KBC = 180-100=80o

2․ Տրված է, որ АВ ║ МК և հայտնի է, որ  ∠РМК-ն կազմում է ∠САВ-ն մեկ երրորդ մասը։ Գտնել այդ անկյունները։
<CAB + <KAP = 180o
<PMK = 180:2=90
<CAB = 180-60

3․ АD ║ ВС, ∠МВС = 65°, ∠ВСК = 80°. Գտնել АВСD քառանկյան անկյունները։
Քանր որ AD||BC-ին
<MBC = <BAD = 65o
ABC=180-65=115
<KCB=D=80
<BCD=180-80=100

4․ Գտնել x-ը և y-ը, եթե а || b։
Խաչադիր անկ.<X=80

5․ Գտնել x-ը և y-ը, եթե а || b։


<BCD+<CDA=180
միակողմանի անկ.
<BCD=x=140 որպես հակադիր անկյուններ։
X=180-y=180-140=40

6․ Տրված է, որ AD || ВС, ∠1 = 50°, ∠2 = 65°։Գտնել ∠ABC.
AD||BC
<CBD=<ADB=65 խաչ. անկ.
<ABC=65+50=115

Ժապավենաձև որդերի դաս

Լրացուցիչ առաջադրանք, պատասխանել հարցերին․

  1. Մարդը ինչպե՞ս է վարակվում Էխինոկոկով
    Մարդը վարակվում է էխինոկոկով կեղտոտ շների կամ կատուների հետ շփվելիս, երբ ձվերը կեղտոտ ձեռքերից անցնում են բերանի խոռոչ։
  2. Ի՞նչ է ֆինան։
    Ֆինան հեղուկով լցված թափանցիկ բշտիկ է, որի ներսում գտնվում են ապագա որդի գլխիկը և վզիկը:
  3. Ինչպե՞ս է ընթանում եզան երիզորդի զարգացումըԲեղմնավորված հատվածները պոկվում են մարմնից և կղանքի հետ ընկնում արտաքին միջավայր: Մեկ օրվա ընթացքում որդն անջատում է 5−7 հատվածներ, որոնցում պարունակվում է մոտ 2 մլն. ձու: Խոտաբույսերի հետ այդ ձվերը թափանցում են խոշոր եղջերավոր անասունի ստամոքս, որտեղ դուրս է գալիս թրթուռը: Թրթուռը անցնում է աղիներ, ծակում աղիքի պատը և արյան հոսքով տեղափոխվում մկաններ: Մկաններում թրթուռը պատվում է թաղանթով և վերածվում է ֆինայի, որի ներսում գտնվում են ապագա որդի գլխիկը և վզիկը: Ֆինան թափանցում է մարդու մարմին` վատ եփված մսի հետ: Աղիներում ֆինայից դուրս է գալիս երիտասարդ որդը: Այն ամրանում է աղիքի պատին և աճում՝ առաջացնելով սեռահասուն որդ:

Գումարի և տարբերության խորանարդը

Գումարի և տարբերության խորանարդը
Երկու թվերի գումարի խորանարդը հավասար է առաջին թվի խորանարդին գումարած առաջին թվի քառակուսու և երկրորդի եռապատիկ արտադրյալը, գումարած առաջին թվի և երկրորդի քառակուսու եռապատիկ արտադրյալը, գումարած երկրորդ թվի խորանարդը։
(a+b)3 =(a+b)2(a+b)
(a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
Երկու թվերի տարբերության խորանարդը հավասար է առաջին թվի խորանարդից հանած առաջին թվի քառակուսու և երկրորդի եռապատիկ արտադրյալը, գումարած առաջին թվի և երկրորդի քառակուսու եռապատիկ արտադրյալը, հանած երկրորդ թվի խորանարդը։
(a-b)3 =(a-b)2(a-b)
(a — b)3 = a3 — 3a2b + 3ab2 — b3
Առաջադրանքներ․
1)Արտահայտությունը գրեք բազմանդամի տեսքով․
(m-n)3 =(m-n)2(m-n)
(x+1)3 =(x+1)2(x+1)
(p-3)3 =(p-3)2(p-3)
(2a+1)3 =(2a+1)2(2a+1)
(a-2)3 =(a-2)2(a-2)
(m-4)3 =(m-4)2(m-4)
2)Արտահայտությունը գրեք երկանդամի աստիճանի տեսքով․
ա)a2 — 2ab + b2 =(a-b)2
բ)a2 + 4a + 4 =(a+2)2
գ)a2 + 6a + 9 =(a+3)2
դ)a2 — 10a + 25 =(a-5)2
3)Գրեք․
ա) a-ի և b-ի տարբերությունը
a-b
բ) a-ի և b-ի տարբերության քառակուսին
(a-b)2
գ)a-ի և b-ի քառակուսիների տարբերությունը
a2-b2
դ)a-ի և b-ի տարբերության խորանարդը
(a-b)3
4)Արտահայտությունը գրեք բազմանդամի տեսքով․
(x-y)3 =x3-3x2y-3xy2+y3
(x+2)3 =x3+6×2+12x+8
(x-1)3 =x3-3×2+3x+1
(x-2)3 =x3-2×2-4x+8
(2b+3)3 =8b3-36b2+54b+27
(x-3)3 =x3.-9×2-27x+27
5)Գրեք․
ա) a-ի և b-ի գումարը
a+b
բ) a-ի և b-ի գումարի քառակուսին
(a+b)2
գ)a-ի և b-ի քառակուսիների գումարը
a2+b2
դ)a-ի և b-ի գումարի խորանարդը
(a+b)2
ե)a-ի և b-ի խորանարդների գումարը
a3+b3
զ)a-ի և b-ի կրկնապատիկ արտադրյալը
4ab
6)Արտահայտությունը գրեք երկանդամի աստիճանի տեսքով․
ա)a2 + 2ab + b2 =(a+b)2
բ)a2 — 4a + 4 =(a-2)2
գ)a3 + 3a2b + 3ab2 + b3 =(a+b)3
դ)a3 + 6a2b + 12ab2 + 8b3 =(a+2b)

Իսկական հերոս

Իմ հայրիկը միշտ ինձ համար իսկական հերոս է եղել։ Նա ոչ միայն ուժեղ է, այլև անչափ բարի ու հոգատար։ Ամեն անգամ, երբ ես կարիքի մեջ եմ լինում, նա միշտ ինձ աջակցում է՝ առանց հարցեր տալու։ Որպես ընտանիքի ղեկավար, նա միշտ պատրաստ է աշխատել ու սեր տալ մեզ, երբ ամենաշատն է անհրաժեշտ։ Հայրիկս իր գործողություններով ցույց է տալիս, որ իսկական հերոսը նա է, ով սիրում է իր ընտանիքը, կանգնած է միշտ նրանց կողքին ու պատրաստ է զոհաբերել իր սեփական ցանկությունները՝ ուրիշներին օգնելու համար։ Նրա համբերությունը, ուժը և բարի լինելը ինձ համար իսկական հերոսություն են։ Ես շատ փառավորվում եմ նրանով, եւ ամեն օր փորձում եմ սովորել նրանից,թե ինչպես լինել ավելի լավ մարդ։

Բայ

  • Փակագծերում տրված բայերը գրի՛ր պահանջված ձևով։ 

Ծարավ ագռավը թռավ կճուճի մոտ ջուր խմելու։ Կտուցը ջրին որ չհասավ, փորձեց (փորձել) կճուճը թեքել։ Բայց կճուճն ամուր կանգնել էր տեղում, ու ագռավը թեքել չկարողացավ։ Նա մի քիչ մտածեց (մտածել) ու մանր քարեր լցրեց (լցնել) կճուճի մեջ, ջուրը բարձրացավ (բարձրանալ), հասավ (հասնել) կճուճի բերանին։ Ու ագռավը հագեցրեց ծարավը։

  • Նախադասությունները լրացրու՛, գրածդ բայերը ընդգծի՛ր։

Եթե գայլերն ու ոչխարները բարեկամանան, ․․կդադարեն թշնամանալ․․
Եթե երեխաները ղեկավարեն ընտանիքը, ․կփոխվեն բոլոր կանոնները․․
Եթե ծնողները ամբողջ օրը բակում խաղան, ․․երեխաները կզարմանան․
Եթե անձրևը պատվերով լինի, ․մարդիկ կվորոշեն երբ թրջվեն․․

  • Տրված բայերից համակատար դերբայներ ստացի՛ր (օրինակ՝ խոսել — խոսելիս)։

Գրել-գրելիս
երգել-երգելիս
վազել-վազ
փնտրել-փնտրելիս
դուրս գալ-դուրս գալիս
մտածել-մտածելիս
ընկնել-ընկնելիս
բարևել-բարևելիս
հանգստանալ-հանգստանալիս

Առաջադրանքները՝ Սուսան Մարկոսյանի էջից։ 

  • Կազմի՛ր հետևյալ բայերի հարակատար դերբայները (-ած, -ացած, -եցած)։

Գնալ-գնացած
եռալ-եռացած
աղալ-աղացած
քարանալ-քարացած
մոտենալ-մոտեցած
գիտենալ-գիտեցած

Քիմիա

  1. Պարզի՛ր քեզ ծանոթ հետևյալ նյութերի՝ մեթան, երկաթ, ածխաթթու գազ, կերակրի աղ, արծաթ, քիմիական բանաձևերը: Դասակարգի՛ր դրանք պարզ և բարդ նյութերի:
    Պարզ նյութեր
    Fe, Ag.
    Բարդ նյութեր
    CH4, CO2, NaCI.

Ինչպիսի՞ն են լինում նյութերն ըստ որակական բաղադրության:
Ըստ որակական բաղադրության նյութերը լինում են լինում են պարզ և բարդ:
Ո՞ր նյութերն են կոչվում`
ա) պարզ,
Պարզ են կոչվում այն նյութերը, որոնք կազմված են միևնույն քիմիական տարրի ատոմներից։
բ) բարդ:
Բարդ են կոչվում այն նյութերը, որոնք կազմված են տարբեր քիմիական տարրերի ատոմներից։
Ինչպիսի՞ պարզ նյութեր են առաջացնում
ա) մետաղական,
Մետաղական քիմիական տարրերի առաջացրած պարզ նյութերը մետաղներ են։
բ) ոչ մետաղական քիմիական տարրերը:
Ոչ մետաղական քիմիական տարրերի առաջացրած պարզ նյութերը ոչ մետաղներ են։
Ընտրի՛ր այն շարքը, որը ներառում է՝
ա) միայն մետաղական,
4) AI, K, Zn, Ca:
բ) միայն ոչ մետաղական պարզ նյութ առաջացնող քիմիական
տարրերի նշաններ.
1) S, N, O, P.
1) S, N, O, P.
2) S, N, O, Fe.
3) Cl, Mg, C, Na.
4) AI, K, Zn, Ca:

Քանի՞ քիմիական տարրերի ատոմներ են ներառված N, O, PH, PO
HS բանաձևերում:
N – 1
O – 1
PH – 2
PO – 2
HS – 2
Կազմի՛ր հետևյալ բաղադրությունն ունեցող նյութերի քիմիական բանաձևերը և դասակարգի՛ր (պարզ կամ բարդ).
ա) ազոտի մեկ ատոմ, թթվածնի երկու ատոմ.
NO2
բ) բրոմի երկու ատոմ.
Br2
գ) քլորի երկու ատոմ և թթվածնի երեք ատոմ.
CI2O3
դ) ջրածնի երկու ատոմ և ծծմբի մեկ ատոմ.
H2S
ե) ածխածնի մեկ ատոմ և ջրածնի չորս ատոմ.
CH4
զ) ֆոսֆորի չորս ատոմ:
P4
Պարզ նյութեր
Br2, P4․
Բարդ նյութեր
NO2, CI2O3, H2S, CH4․

Հետևյալ բանաձևն ունեցող նյութերի յուրաքանչյուր շարքում գտի՛ր «ավելորդը»: Պատասխանդ հիմնավորի՛ր.
w) Au, C, N, F.
Ոսկին է ավելորդ, քանի որ մնացած տարրերը պատկանում են 2-րդ պարբերությանը, իսկ ոսկին 6-րդ։
P) SO, CI₂, NO, CO.
CI₂-ն է ավելորդ, քանի որ մնացած նյութերը բարդ են, իսկ CI₂-ն պարզ։
q) Fe, Zn, S, Cu.
Ծծումբն է ավելորդ, քանի որ մնացած տարրերը պատկանում են 4-րդ պարբերությանը, իսկ ծծումբը 3-րդ։
η) ΑΙ, Ο, HCI, P
HCI-ն է ավելորդ, քանի որ մնացած նյութերը պարզ են, իսկ HCI-ն բարդ։

Արդյունաբերությունն

  1. Որո՞նք են արդյունաբերության հին և նոր ճյուղերը:
    Արդյունաբերության հին ճյուղերն են մետաղաձուլությունը և թեթև արդյունաբերությունը։
    Արդյունաբերության նոր ճյուղերն են էլեկտրաէներգետիկան ճյուղերի մեծ մասը և մեքենաշինությունը։
  2. Նշեք արդյունաբերության այն ճյուղերը, որոնք դուք առաջնային եք համարում:
    Թեթև և սննդի արդյունաբերությունը։
  3. Որո՞նք են արդյունաբերության զարգացման նախադրյալները:
    Տեխնոլոգիական նորամուծությունը, ռեսուրսների առկայությունը, հասարակական և քաղաքական կայունությունը, իրավական ու ֆինանսական համակարգը, տրանսպորտային և կոմունիկացիոն ենթակառուցվածքները։

Եռանկյան անկյունների գումարը

2)Գտեք ABC եռանկյան անկյունները, եթե <A:<B:<C=1:2:3
1 + 2 + 3 = 6
180° : 6 = 30°
30° x 1 = 30°
30° x 2 = 60°
30° x 3 = 90°
<A = 30°
<B = 60°
<C = 90°

3)ABC եռանկյան մեջ <A=40°, <B=70°, AK-ն կիսորդ է։ Գտեք AKB անկյունը։
40° : 2 = 20°
<BAK = 20°
20° + 70° = 90°
180° – 90° = 90°
<AKB = 90°

4)ABC եռանկյան A և B անկյունների կիսորդները հատվում են M կետում։ Գտեք <AMB-ն, եթե <A=58°, <B=96°։
58° : 2 = 29°
<BAM = 29°
96° : 2 = 48°
<ABM = 48°
48° + 29° = 77°
180° – 77° = 103°
<AMB = 103°

5)Հավասարասրուն եռանկյան արտաքին անկյուններից մեկը 115° է։ Գտեք եռանկյան անկյունները։
180° – 115° = 65°
65° + 65° = 130°
180° – 130° = 50°

6)AC հիմքով ABC հավասարարուն եռանկյան մեջ տարված է AD կիսորդը։ Գտեք այդ եռանկյան անկյունները, եթե <ADB = 120°։
180° – 120° = 60°
<BCA – x
<DAC – x/2
x + x/2 + 60° = 180°
3x/2 + 60° = 180°
3x = 360° – 120°
3x = 240°
x = 240° : 3
x = 80°
<BCA = 80°
80° : 2 = 40°
<DAC = 40°
<BCA = <BAC = 80°
80° + 80° = 160°
180° – 160° = 20°
<ABC = 20°

7)ABC եռանկյան C անկյունը 15° է։ AC կողմի վրա նշված է D կետն այնպես, որ <ABD=12°, <ADB=80°։ Ապացուցեք, որ եռանկյուն ABC-ն ուղղանկյուն եռանկյուն չէ։
12° + 80° = 92°
180° – 92° = 88°
<A = 88°
88° + 15° = 103°
180° – 103° = 77°
<B = 77°
88° + 77° + 15° = 180°
Եռանկյուն ABC-ն ուղղանկյուն եռանկյուն չէ, քանի որ այդ եռանկյան մեջ չկա 90° անկյուն: 

8) Օգտվելով գծագրերի տվյալներից, գտնել եռանկյունների անհայտ անկյունները․

1.
35° + 45° = 80°
180° – 80° = 100°
<ABC = 100°
2.
180
°– 110° = 70°
<BAC = 70°
70° + 40° = 110°
180° 
– 110° = 70°
<BCA = 70°
3.
180° – 110° = 70°
<BCA = 70°
180°– 120° = 60°
<ABC = 60°
70° + 60° = 130°
180° – 130° = 50°
<BAC = 50°
4.
90° + 30° = 120°
180° – 120° = 60°
<ABC = 60°
5.
180° – 130° = 50°
<ABC = 50°
90° + 50° = 140°
180° – 140° = 40°
<CAB = 40°
6.
<40° = <BAC որպես հակադիր անկյուններ:
<BAC = 40°
40° + 105° = 145°
180° – 145° = 35°
<ABC = 35°
7.
<BAC = <BCA = 70°
<BAC = 70°
70° + 70° = 140°
180° – 140° = 40°
<ABC = 40°
8.
180° – 50° = 130°
130° : 2 = 65°
<BAC = 65°
<BCA = 65°
9.
180° – 125° = 55°
<BCA = 55°
<BAC = <BCA = 55°
<BAC = 55°
55° + 55° = 110°
180° – 110° = 70°
<ABC = 70°

1)Հայտնի է, որ ABC սուրանկյուն եռանկյան A անկյունը 20° է։ Կարո՞ղ է B անկյունը փոքր լինել 70°-ից։
180° – 20° = 160°
160° – 70° = 90°
B անկյունը չի կարող փոքր լինել 70°-ից, քանի որ այդպես ABC եռանկյունը կլինի բութանկյուն եռանկյուն։

2)Գտեք ABC եռանկյան անկյունները, եթե <A:<B:<C=1:2:3
1 + 2 + 3 = 6
180° : 6 = 30°
30° x 1 = 30°
30° x 2 = 60°
30° x 3 = 90°
<A = 30°
<B = 60°
<C = 90°

3)ABC եռանկյան մեջ <A=40°, <B=70°, AK-ն կիսորդ է։ Գտեք AKB անկյունը։
40° : 2 = 20°
<BAK = 20°
20° + 70° = 90°
180° – 90° = 90°
<AKB = 90°

4)ABC եռանկյան A և B անկյունների կիսորդները հատվում են M կետում։ Գտեք <AMB-ն, եթե <A=58°, <B=96°։
58° : 2 = 29°
<BAM = 29°
96° : 2 = 48°
<ABM = 48°
48° + 29° = 77°
180° – 77° = 103°
<AMB = 103°

5)Հավասարասրուն եռանկյան արտաքին անկյուններից մեկը 115° է։ Գտեք եռանկյան անկյունները։
180° – 115° = 65°
65° + 65° = 130°
180° – 130° = 50°

6)AC հիմքով ABC հավասարարուն եռանկյան մեջ տարված է AD կիսորդը։ Գտեք այդ եռանկյան անկյունները, եթե <ADB = 120°։
180° – 120° = 60°
<BCA – x
<DAC – x/2
x + x/2 + 60° = 180°
3x/2 + 60° = 180°
3x = 360° – 120°
3x = 240°
x = 240° : 3
x = 80°
<BCA = 80°
80° : 2 = 40°
<DAC = 40°
<BCA = <BAC = 80°
80° + 80° = 160°
180° – 160° = 20°
<ABC = 20°

7)ABC եռանկյան C անկյունը 15° է։ AC կողմի վրա նշված է D կետն այնպես, որ <ABD=12°, <ADB=80°։ Ապացուցեք, որ եռանկյուն ABC-ն ուղղանկյուն եռանկյուն չէ։
12° + 80° = 92°
180° – 92° = 88°
<A = 88°
88° + 15° = 103°
180° – 103° = 77°
<B = 77°
88° + 77° + 15° = 180°
Եռանկյուն ABC-ն ուղղանկյուն եռանկյուն չէ, քանի որ այդ եռանկյան մեջ չկա 90° անկյուն: 

8) Օգտվելով գծագրերի տվյալներից, գտնել եռանկյունների անհայտ անկյունները․

1.
35° + 45° = 80°
180° – 80° = 100°
<ABC = 100°
2.
180
°– 110° = 70°
<BAC = 70°
70° + 40° = 110°
180° 
– 110° = 70°
<BCA = 70°
3.
180° – 110° = 70°
<BCA = 70°
180°– 120° = 60°
<ABC = 60°
70° + 60° = 130°
180° – 130° = 50°
<BAC = 50°
4.
90° + 30° = 120°
180° – 120° = 60°
<ABC = 60°
5.
180° – 130° = 50°
<ABC = 50°
90° + 50° = 140°
180° – 140° = 40°
<CAB = 40°
6.
<40° = <BAC որպես հակադիր անկյուններ:
<BAC = 40°
40° + 105° = 145°
180° – 145° = 35°
<ABC = 35°
7.
<BAC = <BCA = 70°
<BAC = 70°
70° + 70° = 140°
180° – 140° = 40°
<ABC = 40°
8.
180° – 50° = 130°
130° : 2 = 65°
<BAC = 65°
<BCA = 65°
9.
180° – 125° = 55°
<BCA = 55°
<BAC = <BCA = 55°
<BAC = 55°
55° + 55° = 110°
180° – 110° = 70°
<ABC = 70°