Posted in Իմ նյութերը, Ռուսերեն

русский язык

КУВШИН С ЗОЛОТОМ

Слышать мне довелось от наших стариков, старики наши слышали от своих дедов, а их деды — от своих стариков, что жил когда-то бедняк-пахарь и был у него только клочок земли да пара волов.
И вдруг зимой у этого пахаря-бедняка издыхают волы. А когда наступила весна и пришло время пахать и сеять, без волов он не мог работать и сдал землю внаймы соседу. Стал этот сосед пахать, и вдруг плуг его наткнулся на что-то твёрдое. Смотрит он и видит большой глиняный кувшин, полный золота. Бросает он волов и плуг и бежит к хозяину земли.
— Эге, свет глазам твоим! — говорит. — В твоей земле отыскался кувшин с золотом, иди забирай его!
— Нет, братец, это золото не моё, — отвечает хозяин. — Ты снял у меня землю, ты пашешь, и всё, что в земле, твоё. Золото нашёл — пусть будет золото, всё равно оно твоё — бери!
Начинают спорить: один твердит — золото твоё, другой — нет, твоё. Спор разгорается, начинается драка.
Идут к царю с жалобой.
Как услышал царь о кувшине с золотом, глаза у него так и загорелись. Говорит:
— Не твоё золото и не его. Кувшин с золотом нашли в моей земле — значит, он мой.
И царь со своей свитой спешит туда, где нашли кувшин. Приходит, велит открыть его и видит: кувшин полон змей!
В ужасе и в гневе возвратился царь во дворец и повелел наказать дерзких пахарей, посмевших обмануть его.
— О государь, да продлится жизнь твоя, — завопили несчастные, — за что ты хочешь погубить нас? В кувшине никаких змей нет — там одно золото… чистое золото!
Царь посылает своих людей проверить. Люди идут, возвращаются и говорят — в кувшине золото!
— Вай! — удивляется царь, а про себя думает: «Наверно, я не разглядел как следует или не тот кувшин видел».
И снова идёт он туда, открывает кувшин, а в нём опять полно змей. Что за чудо? Никто понять не может. И царь приказывает собрать всех мудрецов своего царства.
— Растолкуйте, — говорит, — мудрецы, что это за чудо? Пахари нашли в земле кувшин с золотом. Иду я туда — в кувшине змеи, идут они — он полон золота. Что это может значить?
— Не прогневайся, о государь, на наши слова. Этот кувшин с золотом дарован бедным пахарям за их трудолюбие и честность. Когда идут они — находят золото, это награда им за честный труд. А когда идёшь ты и хочешь похитить чужое счастье — вместо золота находишь змей.
Царь содрогается и слов не находит в ответ.
— Хорошо, — говорит он наконец. — А теперь решите: кому из них принадлежит золото?
— Конечно, хозяину земли! — восклицает пахарь.
— Нет, тому, кто пахал землю! — возражает хозяин земли.
И опять начинается перебранка.
— Ладно-ладно, погодите, — останавливают их мудрецы. — Нет ли у вас детей — сына или дочери?
И оказалось, что у одного есть сын, а у другого дочь. Тогда мудрецы решают: поженить молодых и кувшин с золотом отдать им. Родители согласны, все довольны. Ссора кончается — начинается свадьба.
Семь дней и семь ночей справляют они свадьбу. А кувшин с золотом, полученный в дар за трудолюбие и честность, отдают они своим детям.
Золото — новобрачным, а змеи — жадному царю.

Вопрос

Кому бы вы отдали кувшин с золотом и почему? Подготовьте ответ в виде текста / аудио / видео.

Я бы разгелила золота попалам.

Задания

ЗАДАНИЕ 1. ОБРАЗУЙТЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ.

Образец: кофе + молоко = кофе с молоком

  1. Чай + лимон. = чай с лимоном
  2. Рыба + картошка. = рыба с картошой
  3. Пицца + грибы + ветчина. = пицца с грибами и ветчиной
  4. Суп + курица. = Суп с курицей
  5. Торт + шоколад. = торт с шоколадом
  6. Вода + газ. вада с газом
  7. Сок + лёд.= сок со льдом
  8. Рис + соус. = рис с соусом
  9. Салат + помидоры + огурцы. = слат с помидорами и огурцами
  10. Бутерброд + колбаса + сыр. = бутерброд с колбасой и сыром
  11. Мясо + картофель.= мясо с картофелем
  12. Борщ + сметана.= борщ с сметаной
  13. Тушёное мясо + овощи.= Тушёное мясо с овощами
  14. Котлеты + грибы.= котлеты с грибами
  15. Компот + сухофрукты.= компот с сухофруктами
  16. Мороженое + орехи + шоколад. мороженое с орехиами и шоколадом
  17. Суп + фрикадельки. суп с рикадельками
  18. Блинчики + сметана + варенье. блинчики со сметаной и вареньем

ЗАДАНИЕ 2. НАПИШИТЕ, КОГДА ЭТО НУЖНО ДЕЛАТЬ, ИСПОЛЬЗУЯ ПРЕДЛОГИ ПЕРЕД И ПОСЛЕ.

Всегда мойте руки передобедом
Вам не надо волноваться перед экзаменом
Всегда проверяйте чемодан передпоездкой
Я всегда мою посуду после еды
Я всегда поздравляю свою подругу передНовым годом
Мама желает доброй ночи ребёнку передсном
Студенты иногда ходят в библиотеку после лекций
Отцу нужно отдохнуть после работы
Врач посоветовал больному принять успокоительное лекарство послеоперации
Posted in Իմ նյութերը, Մայրենի

Մայրենի

Մի անգամ առավոտյան Ջելսոմինոն գնաց իրենց պարտեզն ու տեսավ՝  բոլոր տանձերը հասել  են:  Տանձերը, ախր, միշտ այդպես  են,   ոչ  ոքի  ոչինչ  չեն  ասում, բայց իրենց համար հասնում  են,  և մի գեղեցիկ  օր  էլ  տեսնում  ես՝  արդեն  հասել  են,  ու  եկել է քաղելու ժամանակը:

«Ափսոս, որ սանդուղք  չեմ վերցրել հետս,- մտածեց Ջելսոմինոն: — Արի գնամ, տանից սանդուղք բերեմ ու մի հատ  էլ երկար ձող՝ վերևի ճյուղերից տանձը թափ տալու համար»:

Բայց այդ պահին  նրա գլխում մի ուրիշ միտք ծագեց, ավելի ճիշտ՝ մի փոքր քմահաճույք. «Իսկ եթե  օգտվեմ իմ ձայնի՞ց»:

Հարցեր և առաջադրանքներ

  1. Գուշակեցի՞ր, թե որ գրքից է հատվածը: Եթե գուշակեցիր, նշի՛ր գրքի և հեղինակի անունը:
    Ջաննի Ռոդարի
  2. Գրի՛ր առավոտ, սանդուղք, պարտեզ բառերի հոմանիշները:
    առավոտ- Լուսածագ
    սանդուղք-Աստիճան
    պարտեզ -Պարտիզակ
  3. Գրի՛ր գեղեցիկ, առավոտյան, վերև, երկար բառերի հականիշները:
    գեղեցիկ-տգեղ
    առավոտյան-երեկոյան
    վերև-ցած
    երկար-հակիրճ
  4. Քմահաճույք բառը բաղադրիչների (մասերի) բաժանի՛ր, որոշիր կազմությունը (բառի բաղադրիչների մասին կարդա՛, վերհիշի՛ր, մուլտֆիլմը դիտի՛ր այստեղ
    Քմահաճույք- քիմք + հաճույք
Posted in Անգլերեն

English

Next please, What would you like?

-Can I have a burger please?

-Cheese burger or double cheese burger?

-Double Cheese burger please.

-Anything else?

-I like some banana cake.

-What would you like to drink?

-Yes, can I have an apple juice please?

-Ok, so one double cheese burger, one banana cake and apple juice.

-What’s your table number?

-Table 3, how much is that?

-Ah 8p 37 please.

-Here you are!

-Thank you! That’s 10p and 1p 36 change. Next please!

Posted in Հունվարյան Ճամբար

Ճամփորդություն դեպի Արատես


 Ես ամեն տարի չեմ գնում Արատես, բայց այս անգամ որոշեցի գնալ: Եվ մինչ ես որոշում էի գնալ,թե չգնալ, արդեն ընկեր Քրիստինեն նախագիծը դրել էր իր բլոգում: Մենք հունվարի տասնութին գնացինք Արատես և ետ եկանք հունվարի քսանին: Մենք առաջին օրը տեղավորվեցինք մեր տնակներում, հետո բոլորս գնացինք խոհանոց և այդ պահից հետո սկսեցինք ձնագնդիկ խաղալ: Իսկ երկրորդ օրը մենք առավոտյան ընդհանուր պարապմունք արեցինք, ցերեկը՝ մարզական ստուգատես, երեկոյան՝ պլեճ վառարանի վրա: Իսկ երրորդ օրը մենք առավոտյան հավաքվեցինք և նախաճաշ արեցինք: Իսկ ժամը 12:00 –ին մենք Արատեսին ցտեսություն ասացինք և վերադարձանք դեպի Երևան:

Ցտեսություն

Posted in Ուսումնական ժամերգություն

Ուսումնական ժամերգություն

  • Տերունական աղոթք

Հայ՛ր մեր, 

որ յերկինս ես, 

սուրբ եղիցի անուն  Քո, 

եկեսցէ արքայութիւն Քո, 

եղիցին կամք Քո 

որպէս յերկինս եւ յերկրի:

   Զհաց մեր հանապազորդ 

տո՛ւր մեզ այսօր. 

եւ թո՛ղ մեզ զպարտիս մեր, 

որպէս եւ մեք թողումք 

մերոց պարտապանաց:

   Եւ մի՛ տանիր զմեզ ի փորձութիւն, 

այլ փրկեա՛ զմեզ ի չարէն, 

զի Քո է արքայութիւն եւ զօրութիւն 

եւ փառք յաւիտեանս.  ամէն:

Միասնական կատարում

Հատվածներ Սուրբ Պատարագից

  • Միասնական կատարում ՝ «Սուրբ Աստված»-խմբավար՝ Մարիամ Մնացականյան

Սուրբ Աստուած, Սուրբ եւ Հզօր, Սուրբ եւ Անմահ,
որ ծնարր ի հայտնեցար, ողորմեա մեզ:

  • Միասնական կատարում՝ «Հիշեա Տեր»-խմբավար՝ Հասմիկ Մաթևոսյան

Յիշեա Տէր եւ ողորմեա, Տէր ողորմեա, քեզ Տեառնըդ յանձն եղիցուք.
Տէր ողորմեա, Տէր ողորմեա, Տէր ողորմեա:

  • Մարիմին տերունական-Արևելյան դպրոցի հանրակարթական երգչախումբ-խմբավար՝ Մարինե Ոսկանյան
  • Առաջի Քո, Տեր, Հազարաց հրեշտակապետքՔոլեջի պատանեկան երգչախումբ-խմբավար՝ Մարինե Մկրտչյան 
  • Միասնական կատարում՝ «Քրիստոս ի մէջ»-խմբավար՝ Սեդա Թևանյան

Քրիստոս ի մէջ մեր յայտնեցաւ
Որ էնն Աստուած աստ բազմեցաւ
Խաղաղութեան ձայն հնչեցաւ
Սուրբ ողջույնի հրաման տւաւ
Եկեղեցիս մի յանձն եղև
Համբոյրս յօդ լրման տւաւ
Թշնամութիւնն հեռացավ
Սերն ընդհանուրս սփռեցաւ:
Արդ պաշտոնեայք բարձեալ ըզ ձայն
Տուք օրհնութիւն ի մի բերան
Միասնական աստվածութեան
Որում սրովբեքն են սրբաբան:

  • Միասնական կատարում՝ «Յամենայնի օրհնեալ ես, Տէր»-խմբավար՝ Մարինե Մկրտչյան

Յամենայնի օրհնեալ ես, Տէր.
օրհնեմք զքեզ, գովեմք զքեզ,
գոհանամք զքէն, աղաչեմք զքեզ,
Տէր Աստուած մեր:

  • Ամեն հայր երկնավոր-Հարավային դպրոցի հանրակրթական երգչախումբ-խմբավար՝ Մարիամ Մնացականյան 
  • Օրհնյալ է Աստված-Հյուսիսային դպրոցի հանրակրթական երգչախումբ-խմբավար՝ Հասմիկ Մաթևոսյան
  • Գոհանամք ըզ քեզ տէր-Արևմտյան դպրոցի հանրակրթական երգչախումբ-խմբավար՝ Սեդա Թևանյան
  • Ամէն, եղիցի-Միջին դպրոցի պատանեկան երգչախումբ-խմբավար՝ Լուիզա Քեշիշյան, նվագակցող՝ Լիլիթ Առաքելյան
  • Կոմիտաս՝ «Հայրապետական մաղթերգ»-խմբավար՝ Մարինե Ոսկանյան

Ամէն Հայի
Ամեն հայի սրտից բխած,
Լսիր այս ձայն, ով Աստված.
Երկար կյանք տուր Հայրապետին,
Երկար օրեր Հայոց Հոր.
Տեր, անսասան պահիր դու միշտ
Քո իսկ հիմնած Մայր Աթոռ։

Posted in Հունվարյան Ճամբար

Зимный лагерь

ТЕСТ

1. Щелкунчик — это …а

а) Инструмент для колки орехов
б) Заводная игрушка
в) Музыкальный инструмент

2. С какого дня начинается повествование сказки? б

а) В день празднования Рождества
б) В канун Рождества (за один день до Рождества)
в) В день празднования Нового года

3. Кем был отец Мари? а

а) Советником медицины
б) Статским советником
в) Известным учёным

4. Как зовут брата Мари? в

а) Ганс
б) Поль
в) Фриц

5. Куда Щелкунчик пригласил Мари? а

а) В кукольное царство
б) На прогулку по озеру
в) В кругосветное путешествие

6. Сколько голов было у Мышиного короля, сына Мышильды? а

а) Три
б) Пять
в) Семь

7. Что любила кушать заколдованная принцесса? б

а) Фрукты и ягоды
б) Ядрышки орехов
в) Конфеты

8. Какой орех мог вернуть красоту принцессе? б

а) Миндаль
б) Кракатук
в) Шешнебель

9. Каком образом королевская семья отблагодарила Щелкунчика за то, что он спас принцессу? б

а) Его прогнали прочь
б) Щедро наградили
в) Он женился на принцессе

10. Что вымогал мышиный король взамен безопасности Щелкунчика? в

а) Деньги
б) Молодость
в) Сладости

Posted in Հունվարյան Ճամբար

Nutcracker

The first difference is that Marie and Fritz are Masha and Nikolay . The second difference is that carriage turns into the shop. The next difference is that they are in Russia , not in Germany. The next difference is that Mouse King has only one head , not seven. The next difference is that the children were not at home, but outside. The next difference is that the Nutcracker was not under the Christmas tree, but in the shop.