Posted in Իմ գրադարանը, Իմ նյութերը, Մայրենի

Ուսումնական Գարուն 2023

Սիրելի՛ սովորող, ընտրի՛ր ցանկից, կարդա՛ (եթե ունես ընտրած գիրք, որը կարդում ես, կարող ես շարունակել կարդալ):

Գրիքը կարդալու ընթացքում կամ հետո կատարի՛ր հետևյալ առաջադրանքները՝

  • Բլոգիդ «Իմ գրադարանը» բաժնում կարդացածդ գրքի (գրքերի) մասին պատմելիս  անպայման նշի՛ր  բաժինը:
  • Ի՞նչ գիրք ես կարդում(վերնագիրը, հեղինակի անունը):
    <<Ո՚ւր է իմ Պանիրը>>Սպենսեր Ջոնսոն
  • Քեզ դուր եկած ամենահետաքրքիր հատվածը կամ արտահայտությունը:
    Երբեմն դա նրանց հաջողվում էր,բայց մնացած դեպքերում,մարդկային ուժեղ համոզմունքները ու զգացմունքները սկսում էին իշխել և մթագնում իրերին պարզ նայելու զգացողությունը:
  • Առանձնացրո՛ւ հերոսներին, նկարագրի՛ր և բնութագրի՛ր նրանց:
    Հիմ,Գիմ, Հոտառուն Վազկանը
    Նրանք բոլորնել բարի և հոգատար էին:
  • Գրի՛ր կարծիք կարդացածդ գրքի մասին:
    Իմ գիրքը շատ լավն էր: Եվ իմ գրքի մեծ այնքան հետաքրքիր թեմաներ կային և ես ուզում եմ որպիսի իմ ընկերներնել կարդան այս գիրքը.
  • Կարդացածդ գիրքը ներկայացրո՛ւ  ռադիոնութի կամ տեսանյութի միջոցով:
    <<Ո՚ր է իմ պանիրը >> պատմության ֆենոմենը

    Ուր է իմ պանիրը պատմույունը ստեղծվել է դոկտոր Սպենսեր Ջոնսոնը կյանքի բարդ փոփոխություններից մեկը հաղթահարելու նպատակով:Երբ ընկերները նկատում էին,թե ինչքան էր նրա կյանքը բարելավվել,և հարցնում էին պատճառը,նա պատմում էր իր Պանրի պատմությունը:Նրանցից մի քանիսը տարիներ անց ասում էին,թե որքան է այդ պատմությունն օգնել իրենց պահպանել հումորի զգացումը,փոխվել և իրենց համար ինչ-որ ավելի լավ բան ձեռք բերել: Նրա <<Նոր Մենեջեր Մեկ րոպեն>>գչքի համահեղինակը Քեն Բլանչանդրը հորդորեց Սպենսեր Ջոնսերին վերջապես այդ պատմությունը հրատարակել, որպեզի այն շատերին հասու լինի:
Posted in Իմ գրադարանը, Իմ նյութերը, Մայրենի

Ջերմոնինո Ստիլտոն

Հեղինակը- Ջերմոնինո Ստիլտոն

Հեքիաթի անունը- Իմ անունը Ջերմոնինո Ստիլտին է:

Հերոսների անուները- Ջերմոնինո Ստիլտոն,, Տեա, Մկնելլա, Մերի, Նավապետ Նելսոն:

Կարևոր հատվածը- Երբ Նավապետ Նելսոնը առաջարկություն է անում Տեաին:


Կարծիք ուրիշներին-Մեծ հաճույքով  խորհուրդ կտամ ուրիշներին այս գիրքը կարդալու համար, ինձ համար շատ հետաքրքիր էր ձեր համար արդեն չեմ կարող ասել, արդեն այդ ամենը դուք պետք է աեք:JJ

Posted in Իմ գրադարանը, Իմ նյութերը, Մայրենի, Մայրեննի ստուգատես

Մյարենիի Քնությունն

Առաջադրանք 1

Կարդա´ տեքստը և կատարի´ր առաջադրանքը:

Ագռավ

Ագռավներըշատխելացիթռչուններեն, բայցմարդիկնրանցայդքանէլչենսիրում: Եվ դա իր պատճառն ունի: Այսթռչուններըգողանում են մարդկանց իրերը:Կարողեննաև հարձակվելտնայինկենդանիներիվրաևփչացնելայգիների բերքը

Ագռավներըշատխելացիթռչուններեն: Նրանքկարողենսնունդ ձեռք բերելու համար հետաքրքիր միջոցներ գտնել։ Օրինակ՝ընկույզկոտրելուհամարնրանքթռչում են բարձր և այնտեղից ընկույզը գցելով գետնին՝ կոտրում, ուտում են։ Իսկ մեծ քաղաքներումագռավներըընկույզընետումեն խաչմերուկներում, որտեղ դրանք մեքենաների անիվներ տակ կոտրվում են: Ագռավները սպասումենկարմիրլույսին, որ մեքենաները կանգնեն, և իրենք կարողանան ընկույզնուտել։

Ագռավները սարերում մարդկանց վրա մեծ քարեր են գլորում, որպեսզի մարդիկ հեռանան իրենց բներից:

Ագռավները կարող են բառեր ասել։Տարբեր կռկռոցներով կարող են նաև  տեղեկացնել իրենց ընդհանուրհավաքների, սպառնացող վտանգների կամ սննդի մասին։


Ագռավներըմիասերթռչուններեն: Եվ երբնրանքընտրումենիրենց զույգին,ամբողջկյանքնանցկացնումեննրա հետ, ևզույգիմահիցհետոնոր զույգչենփնտրում:

Կաննաև սպիտակագռավներ։ Սակայն նրանքարագ ոչնչանում են։Սպիտակ գույնըթույլչիտալիսազատ և արդյունավետորսանելկամթաքնվելգիշատիչներից:

Առաջադրանք

  1. Տեքստից դո´ւրս գրիր մեկ պատճառ, որի  համար մարդիկ կարող են չսիրել ագռավներին:
    Այս թռչունները գողանում են մարդկանց իրերը:
  2. Տեքստից դո´ւրս գրիր ագռավի՝ ընկույզ կոտրելու մեկ օրինակ:
    Նրանք ընկույզ կոտրելու համար թռչում են բարձր:
  3. Տեքստից դո՛ւրս գրիր՝ ի՞նչ են անում ագռավները, երբ սարերում մարդիկ մոտենում են նրանց բներին:
    Ագռավները սարերում մարդկանց վրա մեծ քարեր են գլորում, որպեսզի մարդիկ հեռանան իրենց բներից:
  4. Ընդգծի´ր սխալ պատասխանը։

  5. Ագռավներն իրենց զույգիմահիցհետոնոր զույգենընտրում,
  6. Ագռավներն իրենց ընկերոջմահիցհետոնոր զույգչենընտրում:
  • Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը։

  • Սպիտակ ագռավները ոչնչանում են, որովհետև մարդիկ նրանց որսում են:
  • Սպիտակ ագռավները ժամանակի ընթացքում սևանում են:
  • Սպիտակ ագռավները ոչնչանում են, որովհետև գույնի պատճառով չեն կարողանում թաքնվել թշնամիներից:
  • Սպիտակ ագռավներ չեն լինում:

  • Գրի´ր՝ ի՞նչ նոր բան իմացար ագռավների մասին:
    Ագռավները շատ խելացի թռչուններ են, բայց մարդիկ նրանց այդքան էլ չեն սիրում: Եվ դա իր պատճառն ունի: Այս թռչունները գողանում են մարդկանց իրերը: Կարող են նաև հարձակվել տնային կենդանիների վրա և փչացնել այգիների բերքը

  • Գրի´ր կապույտ ներկված բառերի հականիշները։
    շատ-քիչ
    բարձ- ցածր
    մեծ-փոքր
    արագ-դանդաղ
  • Գրի´ր տեքստում հոգնակի թվով գործածված 2 բառ:                                             

Թռչուններ
Կենդանիներ

  • Ըստ տեքստի՝ ագռավներն ինչպիսի՞ն են:Գրի՛ր 2 բառ։
    խելացի
    հարձակվող

 Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը։ «Թռչել», «ուտել» բառերը ցույց են տալիս.

  • առարկա,
  • թիվ,
  • հատկանիշ
  • գործողություն:

Posted in Իմ գրադարանը, Իմ նյութերը, Մայրենի

«Եղեգնուհին»

Կարդա՛  Ղ. Աղայանի «Եղեգնուհին» հեքիաթի 1-ին, 2-րդ մասերը,  այդ մասերից դո՛ւրս գրիր անծանոթ բառերը։
Մինուճար-Ծնողների միակ զավակը հանդիսացող:
Չբանեցրած- չաշծատացրած
Ընկմղվեց-Ջրի մեջ մտավ
շուշաբանդ -Ապակեպատ:
եղելություն-Անցք
որպիսություն- որպիսություն

Posted in Իմ գրադարանը, Իմ նյութերը, Մայրենի

Ուսումնական Գարուն Մայրենի

Գրիքը կարդալու ընթացքում կամ հետո կատարի՛ր հետևյալ առաջադրանքները՝

  • Բլոգիդ «Իմ գրադարանը» բաժնում կարդացածդ գրքի (գրքերի) մասին պատմելիս  անպայման նշի՛ր  բաժինը:
  • Ի՞նչ գիրք ես կարդում(վերնագիրը, հեղինակի անունը):
    Լեզուն կտրած ծիտիկը Հովհանես Թումանյան
  • Քեզ դուր եկած ամենահետաքրքիր հատվածը կամ արտահայտությունը:
     Ինձ դուր եկած արտակայտություննը սա է:
    Բաց են անում , ինչ են տեսնում էլ ոսկի, էլ արծաթ, էլ անգին քար, էլ թոփերով մետաքսեղեն:
  • Առանձնացրո՛ւ հերոսներին, նկարագրի՛ր և բնութագրի՛ր նրանց:
    Ծիտիկ՝ շատ բարի էր և խեղճ
    Չար Պառավ ՝ չար պառավը ուղակի շատ չարեր բայց վերջում ծիտիկը նրան օգնենց:
    Մարդ՝ նա շատ աղքատ էր և շատ խելացի իսկ վերջում դարձավ հարուստ
    Կնիկ՝ նա աղքատ էր նրա ամուսնու նման և երկուսնել շատ խելացի իսկ վերջում նույնպես դարձավ հարուստ
  • Գրի՛ր կարծիք կարդացածդ գրքի մասին:
    Իմ քիրքը շատ հետաքրքիր գիրքեր և խորհուրդ կտամ դուք էլ կարդաք:                       
  • Կարդացածդ գիրքը ներկայացրո՛ւ  ռադիոնութի կամ տեսանյութի միջոցով

    https://www.youtube.com/watch?v=0D212Q6kLvs

Posted in Իմ գրադարանը, Իմ նյութերը, Մայրենի

Մայրենի

«Մի անգամ իմ բարեկամ մի որսորդ մեր հանդի անտառուտ սարերից մի եղնիկ նվեր բերեց երեխաներիս համար»: Այսպես սկսեց ընկերս աշնանային մի երեկո, երբ նստած միասին նրա պատշգամբում, հիացած նայում էինք հեքիաթական վերջալույսով վարվռուն սարերին, որոնց վրա մակաղած հոտերի նման մեղմորեն հանգչում էին ոսկեգեղմ անտառները:
«Այդ մի մատաղ ու խարտյաշ եղնիկ էր, խորունկ, սև ու ջինջ աչքերով, որ ծածկվում էին երկայն, նուրբ թարթիչների տակ:
Կամաց-կամաց մեր վրա սովորեց նա. էլ չէր փախչում, չէր վախենում մեզնից. մանավանդ շա՜տ մտերմացել էր երեխաներիս հետ. նրանց հետ միասին վազվզում էր պարտեզում, նրանց հետ ճաշում էր, նրանց հետ քնում: Մի բան ինձ շատ էր զարմացնում: Եղնիկը թեև այնպես ընտելացել էր մեզ, սովորել էր մեր տանն ու դռանը, բայց մեկ-մեկ մեզնից թաքուն բարձրանում էր այս պատշգամբը և ուշագրավ, լռիկ նայում էր հեռու` անտառներով փաթաթված սարերին. ականջները լարած խորասույզ լսում էր անտառների խուլ ու անդուլ շառաչը, որ երբեմն ուժեղանում էր, երբեմն բարականում` նայելով հովերի թափին: Նայում էր նա այնպե՜ս անթարթ և այնպե՜ս ինքնամոռաց, որ երբ պատահում էր բարձրանում էի պատշգամբը, ինձ բավական միջոց չէր նկատում և երբ հանկարծ ուշքի էր գալիս` նետի պես ծլկվում էր մոտիցս…
Արդյոք գիտե՞ր նա, որ ինքը ղողանջուն անտառների ազատ երեխան է եղել, որ մայրը այնտեղ է կաթ տվել իրեն, որ այնտեղ է իր հայրը եղջյուրները խփել կաղնիներին: Արդյոք, գիտե՞ր, որ այդ խուլ շառաչը անուշ-անուշ օրորել է իրեն առաջին անգամ, և ո՞վ գիտե, գուցե, երազներ է բերել իրեն, սիրուն երազներ…
Խե՜ղճ եղնիկ… Կարոտ` իր սիրած գուրգուրող անտառներից և զանգակ աղբյուրներից, իր խարտյաշ մորից և շնկշնկան հովերի հետ վազող ընկերներից` հիմա տանջվում, տառապում է մեզ մոտ, մտածում էի ես: Եվ այնպես սրտանց ցավակցում էի նրան… Չէ՞ որ նա էլ մեզ պես մտածող և զգայուն հոգի ունի:
Ես շատ էի հարգում նրան, խնդրեմ չծիծաղես վրաս, այո՛, այնքան, որ երբ նա բարձրանում էր պատշգամբը, հեռացնում էի երեխաներիս, և թողնում էինք նրան մենակ իր ապրումների հետ…
Երբ գրկում էի նրան, այդ նազելի էակին, և նայում էի լեռնային աղբյուրների նման վճիտ աչուկների մեջ` տեսնում էի այնտեղ մի թախծալի, երազուն կարոտ…
Մի գիշեր,- մի քամի գիշեր էր,- սարերից անսանձ փչում էր քամին, դուռն ու պատուհանները ծեծում ու ծեծկում: Պարզ լսվում էր, որ այնտեղ, անտառում, դարավոր կաղնիներն ու վայրի ընկուզենիները ճակատում էին հողմի դեմ` աղմկում և գոռում: Եվ քամին բերում էր անընդհատ անտառի այդ լիակուրծք խշշոցն ու մռունչը, ու թվում էր թե` հենց մեր դռան առջև է աղմկահույզ, հողմածեծ անտառը:
Երեխաներս վախից կուչ էին եկել. մինչդեռ եղնիկը դողում էր մի խենթ սարսուռով: Աչքերը կայծակին էին տալիս: Անթարթ, ամբողջովին լսելիք դառած` ականջ էր դնում նա անտառի հուժկու շառաչին, որ խոսում էր նրա հետ մայրենի լեզվով:
Անտառը կանչում է նրան, ընկերների ազատ վազքն է տեսնում նա մթին թավուտների մացառուտ ժայռերն ի վեր,- մտածում էի ես:
Մի փոքր հետո ավելի սաստկացավ քամին` փոթորիկ դառնալու չափ. մեկ էլ աղմուկով բացվեցին լուսամուտի փեղկերը, և մի ուժգին շառաչ միանգամից ներս խուժեց: Եղնիկը հանկարծակի մի ոստումով ցատկեց լուսամուտի գոգը` աչքերը սուզելով շառաչուն խավարի մեջ: Ես իսկույն վրա վազեցի բռնելու նրան, սակայն նա մի ակնթարթի մեջ թռավ լուսամուտից պարտեզը և ծածկվեց խավարների մեջ…
Դե՛հ, հիմա՛ գնա ու գտիր նրան իր հայրենի անծայր անտառներում…»:

Կարդա՛ Ավ Իսահակյանի «Եղնիկը» պատմվածքը:

Դո՛ւրս գրիր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

խորասույզ-
խավարներ –

Դո՛ւրս գրիր աշունը պատկերող հատվածը

Այսպես սկսեց ընկերս աշնանային մի երեկո, երբ նստած միասին նրա պատշգամբում, հիացած նայում էինք հեքիաթական վերջալույսով վարվռուն սարերին, որոնց վրա մակաղած հոտերի նման մեղմորեն հանգչում էին ոսկեգեղմ անտառները:

Posted in Իմ գրադարանը, Իմ նյութերը, Մայրենի

ՈՒսումնական աշուն նախագիծ մայրենի

  • Բլոգումդ բացի՛ր «Իմ գրադարանը» բաժինը և կարդացածդ գրքի (գրքերի) մասին պատմելիս նշի՛ր այս բաժինը:
    Տեղադրեցի
  • Ի՞նչ գիրք ես կարդում կամ արդեն կարդացել(վերնագիրը, հեղինակի անունը):
    Վերնագիրը Ձին տանիքի վրա
    հեղինակ- Բարոն մյունխհաուզենի արկածները
  • Քեզ դուր եկած ամենահետաքրքիր հատվածը կամ արտահայտությունը:
    Նախորդ օրը եչեկոյան այդ ողջ քաղաքն իր մարկանցով ու տներով ձայն հաստ շերտի տակ էր թաղվել, և միայն խաչի ծայրն էր դուրս ցցված մնացել:
  • Առանձնացրո՛ւ հերոսներին, նկարագրի՛ր և բնութագրի՛ր նրանց:
    ձին և մյունխհաուզենը
    ձիի մասին- Իսկ ձին այքան խելացի էր և բարի:
  • Մյունխհաուզեը- շատ բարի էր և օգնում էր իջնել ցած
  • Գրի՛ր կարծիք կարդացածդ գրքի մասին:
    Ինձ համար շատ հետաքրքիր էր այս հեքիաթը ինձ դուր էին կալիս մյունխհաուզենը և ձին :
  • Գովազդի՛ր կարդացածդ գիրքը:
    Բարև ձեզ ես այսօր կգովազդեմ մի շատ հետաքրքիր գիրք: Այդ գրքի հեղինակը մյունխհաուզեն է: Ես շատ եմ սիրում նրա հեքիաթները այս անգամ ուզեցի կարդալ նույն պես նրա հեքիաթներից մեկը: Այդ հեքիաթը Ձին տանիքի վրա է: Այս գիրքը 111 էջանոց է շատերը ասում են շատ է բայց ինձ համար շատ չէ:

  • Այս ամենը…,իհարկե, տեղադրի՛ր բլոգումդ: